如何数字化赋能 上海闵行创新探索解决学生生涯教育问题

近日，为进一步贯彻《上海市教育委员会关于加强中小学生涯教育的指导意见》，探索区域中小学生涯教育新方向，上海学生心理健康教育发展中心于莘庄中学举办“双驱动”导育模式的区域探索-上海市中小学生涯教育推进会闵行专场活动，以回顾、总结上海市闵行区在学生生涯教育工作中取得的成效。

目前生涯教育至今在国内尚处于萌芽期，意识的薄弱、“功利化”的结果论以及数字化手段的缺失，常常导致生涯教育实施难、成效差。早在2021年，该区教育学院敏锐洞察到这一变化形势，持续为区域初高中生提供科学生涯评估与生涯资源、为教师提供导育能力评估与线上课程；到2022年，区域内已有近两万名初高中生、近千名区域教师利用生涯工具与资源开展生涯探索与日常导育工作，并在2023年建设了自己的学生导育系统并应用落地。据悉，截至目前，该区共有7所高中的1396位高一学生与15所初中的3405位预初学生参与了评估，并得到了完整的个人、班级、学校、区域生涯画像。

上海市闵行区教育学院德育研究中心主任贾永春表示，该导育系统为初、高一体化系统，可根据分学段、多维度的学生素养评估生成个性化学生生涯画像。“初中生是志趣倾向画像，高中生是专业定向画像。”贾永春表示希望通过与相关实验室进一步合作，在实践应用中实现导育系统的升级优化，变成每一所学校、每一位教师、每一个学生好用的工具，让每个孩子都掌握面对未来不确定性的能力，更加从容自信地走向未来。

监制 陈雯

策划 张寄予

记者 王殿甲 王磊